Dar por sentado...

A menudo, todos damos por sentado algo o alguien sin detenernos a pensar que las personas no son eternas, los "nunca" se llegan y aquello que siempre ignoraste y que nunca te preocupaste por investigar, también te podría pasar a ti o a alguno de los tuyos.

 

Hace unas semanas @lafilistea tocó en Twitter el tema del autismo, leí algunas de las respuestas que recibió (las cuales noté que fueron escasas) y también leí las respuestas que dio a las personas que le escribieron, entre todas hubo una que me llamó particularmente la atención y fue: "El autismo no es una enfermedad". En ese momento, me detuve a pensar y me pregunté a mi misma: "¿Por qué no sé nada respecto al autismo? ¿Qué me ha hecho permanecer ignorante respecto a este tema? Yo no tengo hijos aun ¿Quién me garantiza que cuando los tenga, no me tocará un hijito autista?"

 

En fin, una serie de pensamientos me bombardearon y me hicieron pensar en ese "mal hábito" que tenemos los humanos de darlo todo por sentado; damos por sentado que la gente que amamos sabe que la amamos, damos por sentado que tendremos hijos sanos, damos por sentado que ciertas cosas a nosotros nunca nos van a pasar pero ¿Qué nos garantiza que será así y que nuestros mayores temores o aquello que elegimos ignorar no nos pasará nunca?

 

En ese momento, empecé a investigar sobre el autismo y durante varios días pensé una y otra vez en tocar este tema en mi blog, pues no quiero de ninguna forma ser irrespetuosa con las personas que padecen autismo o con quienes tienen a un familiar autista, por el contrario, mi intención al escribir sobre este tema, es que todos estemos mejor informados respecto a el y de alguna forma expresar la tremenda admiración y el profundo respeto que siento por las madres de niños autistas que día a día tienen el reto de mejorar la calidad de vida de sus pequeños y que lo enfrentan con valor y sobre todo con amor.

 

En un mundo en el que mujeres matan a sus hijos a pesar de que estos están sanos, es de admirar a una madre que día a día está dispuesta a olvidarse de su vida y concentrarse en mejorar la de su pequeño hijo, para ellas y en especial para vos, todo mi respeto, cariño y admiración.

 

 

AUTISMO

 

 

El autismo se define como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.

 

El autismo es el más conocido de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD), que por este motivo también se denominan trastornos del espectro autista (TEA), y son considerados trastornos neuropsiquiátricos que presentan una gran variedad de manifestaciones clínicas y causas orgánicas, y afectan de forma diversa y con distinto grado de intensidad a cada individuo; esto significa que dos personas con el mismo diagnóstico pueden comportarse de diferente manera y tener aptitudes distintas.

 

Se considera que la incidencia de autismo a nivel mundial es de tres a seis niños de cada 1.000, existiendo cuatro veces más probabilidades de aparición en los varones que en las mujeres, sin distinción entre razas, nivel socioeconómico o área geográfica.

 

Autismo en niños

 

 Se manifiesta durante los tres primeros años de vida, y se caracteriza por:

• Aislamiento social.
• Dificultades para comunicarse (lenguaje, mímica...).
• Patrones estereotipados de conducta, es decir, gestos o expresiones que se repiten sin variación.

Causas

No se conocen con exactitud las causas, pero es probable que tanto el factor genético como el ambiental, desempeñen un papel fundamental en esta enfermedad.

 

Se ha descubierto que existen ciertos genes que están relacionados con el desarrollo del autismo. Además, estudios realizados a personas con autismo demuestran que tienen irregularidades en varias regiones del cerebro.

 

 Este trastorno lo pueden presentar individuos de cualquier raza y cultura, y con diferentes niveles socioeconómicos, sin embargo, la incidencia en niños es cuatro veces mayor que en niñas.

 

A nivel mundial se estima que 5 de cada 10.000 personas presentan autismo clásico. La prevalencia aumenta si se tiene en cuenta a los niños que tienen síntomas más leves, aumentando entonces la cantidad a 21 de cada 10.000 personas.
 

Síntomas del autismo en los niños

 

 

Existen diversos síntomas que pueden ayudar a saber si un niño padece autismo.

 

Indicadores precoces:

 

• No balbucea ninguna palabra al año de edad.
• No señala ningún objeto hasta los 12 meses.
• No responde a su nombre.
• No pronuncia palabras hasta los 16 meses, o frases de dos o más palabras hasta aproximadamente los dos años.
• No establece un contacto visual correcto.
• Alinea de manera excesiva los juguetes u otros objetos.
• No sonríe ni muestra receptividad social.

 

Indicadores tardíos:

• No tiene interés en hacer amigos.
• No es capaz de comenzar o mantener una conversación.
• Es poco imaginativo a la hora de jugar.
• Utiliza un lenguaje repetitivo.
• Tiene rutinas y cualquier intento de modificarlas le genera una gran angustia.
• Muestra un apego excesivo a determinados objetos.

 

Diagnóstico del autismo en niños

 Si existen sospechas de que el niño pudiera padecer este trastorno se le someterá a una evaluación integral, en la que participan un psicólogo, un neurólogo, un psiquiatra, un terapeuta del lenguaje, y otros especialistas capacitados para diagnosticar a los niños con autismo, lo mejor es un diagnóstico precoz, y ya se dispone de medios para detectar este trastorno antes de los 24 meses de edad.
 

Tratamiento del autismo en la infancia

 

 Actualmente, existen diferentes programas educativos y de comportamiento para tratar al niño autista, que incluyen actividades constructivas y ayudas visuales que resultan útiles.

 

 

Terapia conductual: consiste en el entrenamiento de comportamientos empleando la psicología conductista; se estimulan las actuaciones deseables, y se limitan los indeseables. Tanto los padres como los educadores deben ser adiestrados previamente para poder realizar esta terapia con los niños.

 

 

Programa de educación especial: orientado a favorecer el desarrollo del lenguaje comunicativo y la interacción con otras personas. Las escuelas a las que acuda el menor deben tener material adecuado y personal cualificado para ayudar al niño a desarrollar el lenguaje y facilitar su integración social.

 

 

Farmacoterapia: en los casos en que el niño no responda a otro tipo de tratamiento, el médico le puede prescribir algún fármaco.

 

 

Actividades asistidas con animales

 

Están dirigidas a una meta que puede ir desde ejercicios terapéuticos, al juego o esparcimiento con el animal; se relacionan con los intereses de la persona, tanto en relación a la especie animal, como al tipo de actividad a realizar; tienen significado en algún nivel para la persona, ya que para la mayoría de los beneficiarios, los animales están de alguna forma relacionados con la salud y sentimientos de amor, felicidad, armonía y vitalidad más que con rehabilitación. Estas pueden realizarse con: caballos, perros y delfines.

 

 

Para no hacer el post muy largo, decidí dejarlo hasta aquí, prometo en la próxima entrada comentarles un poco mas sobre el tema. Por favor, rompamos con la ignorancia, no demos nada por sentado e informémonos de todo, aunque solo sea por cultura general.

 

 

 

 

"En la era de la información, la ignorancia es una elección "